martes, 11 de mayo de 2010
jueves, 6 de mayo de 2010
martes, 27 de abril de 2010
Curiosidad musical e informática(dedicado a Elisa)
XXIII Semana Cultural: "Ciudadanos del Mundo"
Semana Cultural
En nuestro Centro hemos celebrado la XXIII Semana Cultural, desde el 19 hasta el 23 de abril. El lema ha sido (y continúa durante todo el curso): “Ciudadanos de Mundo”, teniendo como perspectiva Málaga como ciudad del 2016 y su interculturalidad.
Los alumnos mayores adquirirán ese año su mayoría de edad. Trabajamos su concienciación sobre su importancia en el futuro de Málaga, como ciudadanos, estudiantes, trabajadores... La importancia y transcendencia de su comportamiento, preparación, inicativa, solidaridad, colaboración, participación en las instituciones, etc.
Actividades realizadas durante esta semana:
Cuentacuentos, por la madre de una alumna de 2º curso, para los alumnos de 1º y 2º.
Dos maestras del 2º ciclo cuentan cuentos en Educación Infantil.
Representación de danzas y cuentos del mundo (teniendo en cuenta el origen de nuestro alumnado se ha hecho de Asia, África y Sudamérica).
Recuerdo a Miguel Hernández y la “Nana de la cebolla”, haciendo hincapié en las dificultades que tuvo que superar para adquirir una formación, así como el mensaje del poema.
Teatro por una clase de 4º: Romance de las tres cautivas.
La ONG Madre Coraje expone al 2º ciclo la labor que realizan en Latinoamérica y conciencian sobre lo importante que es reciclar.
El 2º ciclo asiste a un teatro en inglés. Ven “La Bella Durmiente”.
Visita a la Biblioteca Municipal, donde ven el cuentacuentos “La Maleta de Andersen”.
III Certamen Literario Virgen de Belén
Concierto Didáctico. El alumnado y el profesorado nos lo pasamos genial. Terminamos bailando todos (o casi todos) en el patio del cole.
El grupo “Lember do Malakao”, del instituto Belén, nos da un concierto. Todo el colegio participa y disfruta con el ritmo y sonido. Alucinante.
Exposición de trabajos realizados por el alumnado, así como del libro elaborado entre todos los cursos, como todos los años.
Terminamos la Semana con juegos del mundo: cada curso prepara un juego del lugar que le toque; empieza jugándolo el curso organizador; se quedan para explicar el juego dos o tres alumnos; las clases van pasando por todos los juegos según un orden establecido. Se cambia a sonido de un tambor. En estos juegos se potencia: respeto a las reglas; aceptar con deportividad ganar o perder; la colaboración entre los participantes; la solidaridad; ...y pasarlo bien
Hay que destacar la participación de todo el profesorado y alumnado del Centro, de ahí el rotundo éxito.
Mi más sincera enhorabuena a todos/as mis compañeros/as.
Me alegro enormemente de pertenecer a este Claustro de profesores. Soy muy afortunada por ello.
Mª Carmen Sáez
En nuestro Centro hemos celebrado la XXIII Semana Cultural, desde el 19 hasta el 23 de abril. El lema ha sido (y continúa durante todo el curso): “Ciudadanos de Mundo”, teniendo como perspectiva Málaga como ciudad del 2016 y su interculturalidad.
Los alumnos mayores adquirirán ese año su mayoría de edad. Trabajamos su concienciación sobre su importancia en el futuro de Málaga, como ciudadanos, estudiantes, trabajadores... La importancia y transcendencia de su comportamiento, preparación, inicativa, solidaridad, colaboración, participación en las instituciones, etc.
Actividades realizadas durante esta semana:
Cuentacuentos, por la madre de una alumna de 2º curso, para los alumnos de 1º y 2º.
Dos maestras del 2º ciclo cuentan cuentos en Educación Infantil.
Representación de danzas y cuentos del mundo (teniendo en cuenta el origen de nuestro alumnado se ha hecho de Asia, África y Sudamérica).
Recuerdo a Miguel Hernández y la “Nana de la cebolla”, haciendo hincapié en las dificultades que tuvo que superar para adquirir una formación, así como el mensaje del poema.
Teatro por una clase de 4º: Romance de las tres cautivas.
La ONG Madre Coraje expone al 2º ciclo la labor que realizan en Latinoamérica y conciencian sobre lo importante que es reciclar.
El 2º ciclo asiste a un teatro en inglés. Ven “La Bella Durmiente”.
Visita a la Biblioteca Municipal, donde ven el cuentacuentos “La Maleta de Andersen”.
III Certamen Literario Virgen de Belén
Concierto Didáctico. El alumnado y el profesorado nos lo pasamos genial. Terminamos bailando todos (o casi todos) en el patio del cole.
El grupo “Lember do Malakao”, del instituto Belén, nos da un concierto. Todo el colegio participa y disfruta con el ritmo y sonido. Alucinante.
Exposición de trabajos realizados por el alumnado, así como del libro elaborado entre todos los cursos, como todos los años.
Terminamos la Semana con juegos del mundo: cada curso prepara un juego del lugar que le toque; empieza jugándolo el curso organizador; se quedan para explicar el juego dos o tres alumnos; las clases van pasando por todos los juegos según un orden establecido. Se cambia a sonido de un tambor. En estos juegos se potencia: respeto a las reglas; aceptar con deportividad ganar o perder; la colaboración entre los participantes; la solidaridad; ...y pasarlo bien
Hay que destacar la participación de todo el profesorado y alumnado del Centro, de ahí el rotundo éxito.
Mi más sincera enhorabuena a todos/as mis compañeros/as.
Me alegro enormemente de pertenecer a este Claustro de profesores. Soy muy afortunada por ello.
Mª Carmen Sáez
jueves, 22 de abril de 2010
miércoles, 21 de abril de 2010
jueves, 8 de abril de 2010
Cuento o suele suceder...
Cuento de China
La sospecha
Un hombre perdió su hacha; y sospechó del hijo de su vecino. Espió la manera de caminar del muchacho, exactamente como un ladrón. Observó la expresión del joven, como la de un ladrón. Tuvo en cuenta su forma de hablar, igual a la de un ladrón. En fin, todos sus gestos y acciones lo denunciaban culpable de hurto.
Pero más tarde, encontró su hacha en un valle. Y después, cuando volvió a ver al hijo de su vecino, todos los gestos y acciones del muchacho parecían muy diferentes de los de un ladrón.
Moraleja: No debemos juzgar o acusar fiándonos por las apariencias.
Mª Carmen Sáez
La sospecha
Un hombre perdió su hacha; y sospechó del hijo de su vecino. Espió la manera de caminar del muchacho, exactamente como un ladrón. Observó la expresión del joven, como la de un ladrón. Tuvo en cuenta su forma de hablar, igual a la de un ladrón. En fin, todos sus gestos y acciones lo denunciaban culpable de hurto.
Pero más tarde, encontró su hacha en un valle. Y después, cuando volvió a ver al hijo de su vecino, todos los gestos y acciones del muchacho parecían muy diferentes de los de un ladrón.
Moraleja: No debemos juzgar o acusar fiándonos por las apariencias.
Mª Carmen Sáez
martes, 2 de marzo de 2010
viernes, 15 de enero de 2010
martes, 15 de diciembre de 2009
viernes, 4 de diciembre de 2009
Mi madre y la Constitución
El Título I de los derechos y deberes, Capítulo I, Art.27 de la Constitución nos habla del derecho a la educación. En clase hemos hecho redacciones y este es el resultado conseguido entre todos. Una madre habla con su hijo sobre el derecho a la educación.
-Madre:¡Pedroooooo! Levanta que son las 8:05.¡Llegaremos tarde!
-Pedro:¡Noo con lo bien que estaba en la cama !
-Madre:Tenemos que llegar a nuestra hora al colegio ,por cierto no sé si sabes que es OBLIGATORIA y GRATUITA.
-Pedro:Menos mal porque tanto dinero no tenemos.
-Madre:Calla ya y levanta , y por cierto lavate la cara que pareces Frankestein.
-Pedro:Vale ,pero lo de Frankestein sobra .Oye, me ha dicho Luis que se ha apuntado un niño minusválido a nuestra clase,va en silla de ruedas. No podrá seguir las clases .
-Madre:Ese niño tiene derecho a atenciones especiales , tanto físicas como psicológicas si las necesita. Seguro que será muy buen compañero.
-Pedro:Tendrán que habilitar la clase y las entradas, ¿no?
-Madre:Claro que sí. ¡ Vamos, levanta ya ,que te enrollas más que una persiana !.¿Qué quieres que piensen tus profesores y compañeros, que no te llevo al cole porque no te cuido , que te tengo abandonado en tu educación?
-Pedro:No ,mamá eso sería denunciable, ¿verdad?
-Madre:Siiii, arreeando que es gerundio.
-Pedro:O.K. Come on Mum.
-Madre:¿Qué dices?Me hablas en español que yo estudié francés.
-Pedro:Así habla Robert, es inglés , cuando llegó al cole no hablaba casi nada , ahora está aprendiendo el español , nos gusta escuchar su acento. Me gusta enseñarle nuestro idioma .
-Madre : Muy bien Pedro,eres buen amigo , solidario y respetuoso con los demás , me encanta hablar contigo. ¡ Hasta luego, pásatelo bien !
-Pedro: Adios mamá .Te quiero mucho.
Por Alberto. y 6ºA
-Madre:¡Pedroooooo! Levanta que son las 8:05.¡Llegaremos tarde!
-Pedro:¡Noo con lo bien que estaba en la cama !
-Madre:Tenemos que llegar a nuestra hora al colegio ,por cierto no sé si sabes que es OBLIGATORIA y GRATUITA.
-Pedro:Menos mal porque tanto dinero no tenemos.
-Madre:Calla ya y levanta , y por cierto lavate la cara que pareces Frankestein.
-Pedro:Vale ,pero lo de Frankestein sobra .Oye, me ha dicho Luis que se ha apuntado un niño minusválido a nuestra clase,va en silla de ruedas. No podrá seguir las clases .
-Madre:Ese niño tiene derecho a atenciones especiales , tanto físicas como psicológicas si las necesita. Seguro que será muy buen compañero.
-Pedro:Tendrán que habilitar la clase y las entradas, ¿no?
-Madre:Claro que sí. ¡ Vamos, levanta ya ,que te enrollas más que una persiana !.¿Qué quieres que piensen tus profesores y compañeros, que no te llevo al cole porque no te cuido , que te tengo abandonado en tu educación?
-Pedro:No ,mamá eso sería denunciable, ¿verdad?
-Madre:Siiii, arreeando que es gerundio.
-Pedro:O.K. Come on Mum.
-Madre:¿Qué dices?Me hablas en español que yo estudié francés.
-Pedro:Así habla Robert, es inglés , cuando llegó al cole no hablaba casi nada , ahora está aprendiendo el español , nos gusta escuchar su acento. Me gusta enseñarle nuestro idioma .
-Madre : Muy bien Pedro,eres buen amigo , solidario y respetuoso con los demás , me encanta hablar contigo. ¡ Hasta luego, pásatelo bien !
Por Alberto. y 6ºA
domingo, 1 de noviembre de 2009
jueves, 8 de octubre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
miércoles, 30 de septiembre de 2009
Suscribirse a:
Entradas (Atom)